Фонд «Интеллект»
Фонд «Интеллект»
С 27 по 29 ноября проходил IV Конгресс молодых ученых. Это мероприятие проходит в четвертый раз на территории Научно-Технологического Университета «Сириус» на черноморском берегу. Конгресс организуется в рамках Десятилетия науки и технологий, установленного Указом Президента РФ для привлечения исследователей и разработчиков к решению важных задач для страны и общества.
Поддерживаемые фондом «Интеллект» преподаватель курса «Нейронные сети и их применение в научных исследованиях» Ксения Студеникина и автор курса «Машинное обучение в гидрометеорологии» Михаил Варенцов приняли участие в Конгрессе молодых ученых.
«Одним из самых практически полезных для меня мероприятий стала дискуссия «AI-native образование». Ни для кого не секрет, что с распространением больших языковых моделей технологии искусственного интеллекта прочно вошли в жизнь специалистов самых разных профессий: копирайтеры используют LLM для создания текстового и визуального контента, программисты — для написания и отладки кода. Важный моральный вопрос, который был поднят в рамках секции, касался того, насколько технологии искусственного интеллекта должны быть доступны для преподавателей и студентов. Ведь если лекция и задания к ней составлены с помощью GigaChat, а решение можно «запромтить» с помощью YandexGPT, какая смысловая нагрузка остается за учебным процессом? Мне показался очень ценным вывод, к которому пришли спикеры в ходе обсуждения. Развитие персональных компьютеров в 80-х годах прошлого века и информационная революция, вызванная распространением интернета на рубеже веков, — в свое время все эти вызовы были успешно преодолены: они кардинально изменили устоявшийся ранее образовательный процесс, сделав его прогрессивнее и удобнее. Распространение ИИ — это новый аналогичный вызов, с которым мы вынуждены работать в режиме реального времени. Предполагаю, что он тоже повлечет существенные изменения: например, избавит от рутинной работы, сделает учебный процесс более творческим, сподвигнет создавать уникальный образовательный контент, – отметила Ксения Студеникина, аспирант филологического факультета МГУ, победительница конкурса молодых ученых МГУ- 2022. – На мой взгляд, подобные мероприятия позволяют «вынырнуть» из привычного рабочего ритма и посмотреть со стороны на свою профессиональную деятельность. В отличие от узконаправленных конференций, где собираются специалисты по схожей теме, конгресс собрал на одной площадке ученых самых разных направлений и возрастов. Студенты, аспиранты и молодые ученые могут не только обменяться опытом между собой, но и пообщаться с представителями сфер, не связанных с исследованиями напрямую: технологическими предпринимателями и представителями органов власти. Благодаря таким мероприятиям можно узнать, как устроена научная деятельность в других институтах, какие существуют средства финансовой поддержки исследований и какие меры продвижения науки реализуются на государственном уровне».
Программа мероприятий Конгресса включала несколько тематических блоков: «Большие вызовы и приоритеты научно-технического развития», «Инициативы Десятилетия науки и технологий в России», «Наука без границ: разделяя принципы, объединяем умы», «Ресурсы развития: люди, идеи, инфраструктура», «Встречи с выдающимися учеными и представителями бизнеса», «Школа РНФ». В рамках каждого блока проводились круглые столы, экспертные сессии, панельные дискуссии и мероприятия в различных интерактивных форматах. На Конгрессе также проходила выставка научных достижений субъектов РФ. После завершения официальных мероприятий, участников ждала насыщенная вечерняя программа: астрономические прогулки, политехнические квизы, научный стендап и даже караоке-баттл.
«Многое показалось мне полезным в плане подкрепления и дополнения имеющихся знаний и навыков. Больше всего понравились вечерние «бранчи с ученым» – неформальные вечерние беседы за чаем с ведущими российскими специалистами в различных областях, в которых поднимались вопросы, обычно остающиеся за рамками образовательных программ, учебников и профильных научных школ - как выстроить так называемый life&work balance? как найти источник мотивации? как сочетать разные виды профессиональной деятельности - науку, преподавание, административную работу? как в условиях дефицита времени решать, на какие новые предложения соглашаться, а от чего отказываться? Естественно, такие беседы не давали однозначных ответов, но были полезны в плане опять таки расширения кругозора и укрепления понимания, что проблемы, с которыми ты сталкиваешься в научной карьере - это нормально, и с такими же проблемами сталкиваются люди с Хиршем за 80 :))) Конгресс молодых ученых оказался тоже в целом любопытным мероприятием, хотя лично для меня значительно менее полезным по сравнению со школой. Тем не менее, было интересно посмотреть различные выставки, поучаствовать в очень крутом политехническом квизе и еще немого расширить кругозор», – отметил Михаил Варенцов, кандидат географических наук, научный сотрудник Научно-исследовательского вычислительного центра МГУ.
